Mensaje publicitario

Mensaje publicitario

Este anuncio publicitario sin duda comienza llamando la atención al ser un anuncio diferente, en el podemos encontrar una canción que tiene ritmo y hace que se grabe en nuestra mente y al recordar la canción automáticamente pensamos en el anuncio.

Un segundo punto que pude encontrar en este anuncio es la modelo que fue utilizada, una chica diferente de alguna tribu urbana que pudiera llamar la atención y mas una tribu tan conocida y con tantos admiradores como son los góticos, eso me hace pensar que en este caso, el jabón que promocionan lo puede ocupar cualquier persona sin importar sus ideas, lo que nos hace pensar que somos libres de ser como queramos, este pensamiento positivo lo asociamos con este jabón y automáticamente pensamos en comprarlo.

Este anuncio también trae cosas negativas como el etiquetar a las personas por su forma de vestir, en este caso se tiene la falsa idea que los góticos siempre están en depresión lo cual no es cierto y esto puede causar algunos comentarios negativos.

Este anuncio básicamente nos incita a comprarlo para que tengamos un “buen día” y pueda cambiar nuestro humor, este comercial nos puede inducir a ser diferentes y no avergonzarnos de ello.

• De la perspectiva sociológica me interesa como un anuncio publicitario puede afectar en gran manera a un grupo  o a una sociedad, de manera positiva pero también negativa

• De la perspectiva semiológica me interesa como ciertos colores o cierta música en algunos anuncios comerciales puede afectar la manera de pensar de cada persona y modificar las opiniones que se tengan de diversos asuntos

• De la perspectiva psicológica es interesante notar como ciertos medios de comunicación afectan de distintas maneras a la sociedad logrando que tengan distintas reacciones psicológicas y de formas de pensar así como formas de sentir sobre algún tema en especial.

Comunicación masiva y medios de difusión

Comunicación masiva y medios de difusión

Comunicación masiva: La comunicación y los diversos medios para Althusser eran la forma de reproducción social, entendemos por la difusión de información a un gran numero de personas gracias a las nuevas tecnologías y empresas que dan una capital por transmitir la información a miles de personas.

Medios de Difusion: Los diferentes medios de difusión  pueden ser los libros, el periódico, la radio, la televisión, el internet, el cine. Etc.

Libros: los libros hoy en día son utilizados para la búsqueda de información, aun en escuelas tienen como base los libros en los procesos educativos, los contras de este medio es que algunos libros son costosos y no están al alcance de todos, sin mencionar que algunas escuelas o cuentan con el equipo para hacer una biblioteca.

El periódico: El periódico tiene un gran alcance para todas las personas, para la educación es indispensable la transmisión de la información. Los contras de este medio de producción es que a veces el periódico ya no es tan usado como antes, así como algunas notas que están hechas para controlar a la gente, etc.

La radio: La radio es muy eficiente para llegar a las grandes masas, informa  a la gente en cualquier lugar.

La televisión:  La televisión es de los medios más populares de comunicación y transmisión de información, existen muchos programas y series que fueron creadas para educar, pero así mismo en la televisión podemos encontrar contenido que no tiene nada de educación y al contrario puede afectar la mente del televidente.

El internet:  El internet es un medio de comunicación que se ha hecho popular hoy en dia, para el ámbito educativo el internet se ha convertido en una herramienta muy eficaz para la recopilación de datos, para conseguir algunos libros electrónicos, así como acceso a documentales y ensayos que seria muy difícil poder obtenerlos de otra manera. Los contras del internet es la fácil distracción que podemos encontrar, también varias páginas donde los autores no ponen información verídica o incluso oficial.

. Perspectivas analíticas

Perspectivas analíticas

PERSPECTIVA	DEFINICIÓN	CARACTERIZACIÓN	CONCEPTOS CLAVE	CATEGORÍAS ANALÍTICAS
Sociológica	Comparte la idea que la educación se basa en la sociedad, explica que los seres humanos son animales sociales y tienen esa necesidad nata de relacionarse con otros, esta comunicación no nace sino que se aprende.	Se comienza a estimular a los individuos socialmente mediante la educación, se utiliza el emisor, receptor y el mensaje.	Infraestructura Superestructura Proletariado Conciencia Clase social	Conciencia posible Teoría descriptiva Ámbitos sociales
Lingüística	Aborda la comunicación desde el mensaje con base a sus distintos símbolos y códigos, el más común es el habla, lo que se convierte en una necesidad del ser humano	Toma en cuenta aspectos y elementos tales como el lenguaje que se habla, un receptor y un emisor que hablen el lenguaje en común y un mensaje coherente.	Intercambio de información Transmisión de la información Lenguaje común	Mensaje expresado Texto Medios de comunicación Información
Psicológica	Aborda los usos de la comunicación desde las preferencias de los individuos así como sus intereses, es un proceso de intercambio de ideas e información que pueden ser benéficas para ambas personas.	Toma en cuenta aspectos y elementos tales como que el mensaje sea interesante para ambos, que el emisor y el receptor tengan ideas e información en común	Mediación cognoscitiva Comunicación Sociedad Ámbitos socialmente activos	Diversas creencias culturales Intereses personales Receptor Emisor Educación

Enfoques teóricos para el estudio de la comunicación

Enfoques teóricos para el estudio de la comunicación

Enfoque teórico	Elemento socio históricos	Disciplinas/ ramas de conocimiento científico	Autores representativos	Tesis Básicas
Conductismo	Año 1913 La primera aproximación  fue gracias a la teoría llamada aguja hipodérmica o del efecto de bala. Se consideraba valiosa la conducta, al grado de utilizarla como objeto de estudio.	Psicología, pedagogía, química, física, etc.	John Watson, Ivan Pavlov, Frederic Skinner	La teoría conductiva propone el estudio de estimulos que suscitan formas particulares de respuesta, es una acción o comportamiento claramente observable
Funcionalismo	Estados unidos, finales del siglo XIX Esta teoría intento conectar las necesidades y los modos de consumo con un propósito comunicativo. Da importancia a la función de la mente y como esta actúa y se relaciona y adapta con el medio ambiente.	Ciencias de la comunicación, sociología, etc	Sus bases filosóficas pueden rastrearse  hasta platón, quien fue el primero en plantear una analogía entre la sociedad y el organismo. Esta teoría se encuentra en pensadores como Comte, Spenser  y Durkheim.	La sociedad, como organismos, es un sistema de partes interrelacionadas. La sociedad humana tiende a alcanzar un equilibrio perfecto. Todas las actividades recurrentes de una sociedad contribuyen al equilibrio de la sociedad. Algunas de estas acciones recurrentes son necesarias para la supervivencia del sistema social.
Ideología	Tuvo sus principales orígenes en Grecia. Para Marx la ideología era un simple reflejo mecánico de la estructura económica en la que se sustentaba, las ideologías tenían problemas debido a que según marx son equivalentes a falsas conciencias, por su estructura puede considerarse que las ideologías son solo reflejos de su base estructural.	Psicología, pedagogía, filosofía, etc.	Marx, Engels, Gramsci	La  ideología es un “sistema de ideas”, una “concepción del mundo que se manifiesta en al arte, en el derecho, en la actividad económica, en todas las manifestaciones de la vida individual y colectiva.
Estructuralismo	Comenzó del siglo XIX- XX	El principio fundamental del estructuralismo es el elementarismo de la conciencia, se trata de encontrar los elementos que fluyen en la personalidad	Wilhem Wundt, thichener	El estructuralismo intenta afrontar las estructuras y buscar en ellas donde se encuentra el significado de las culturas.

 • De Moragas “Introducción. Ubicación epistemológica e ideológica de la investigación de la comunicación de masas”. (Selección de Lecturas p. 31-40). 

• Benavides, “Comunicación educativa y cultural”, “Teorías funcional-conductistas”, “Teorías críticas en el campo de la comunicación”, “Escuela de Birmingham: una teoría crítica de síntesis” y “Teorías críticas latinoamericanas”. (Selección de Lecturas p. 41-50).

• Paoli, “Hacia una definición del estructuralismo en comunicación” y “Hacia una definición del marxismo en comunicación”. (Selección de Lecturas p. 51-60). 

Procesos: información, comunicación y educación

Procesos: información, comunicación y educación

Conceptos básicos

 Conceptos básicos

• González, “Desarrollo de la comunicación”, “Elementos fundamentales de la comunicación” y “Funciones de la comunicación” (Selección de Lecturas p. 1-10). 

• Hierro, “Análisis del concepto de educación”. (Selección de Lecturas p. 21-30). 

• Paoli, “Información y comunicación”. (Selección de Lecturas p. 11-20). 

Definiciones:

Comunicación: La comunicación es el lenguaje que el ser humano a través de los años ha desarrollado, desde la prehistoria el ser humano se ha esforzado por tener alguna forma de comunicación ya sea con símbolos, dibujos, etc. Hoy en día la comunicación es lo primordial que existe en una sociedad y lo que nos diferencia de los demás seres vivos.

 Información: La información es un conducto de mecanismos que permiten a,los individuos retomar los datos de su ambiente y servir de guía de acción. Para que exista comunicación es indispensable que haya información. 

 Educación: Los seres humanos no nacemos con las habilidades necesarias, ahí es donde entra la importancia de la educación. La educación busca fomentar e inculcar el arete, la virtud y excelencia que es necesaria para adecuar a todos los individuos a la sociedad.

     características distintivas:

Información: Para que la comunicación sea exitosa es necesario que los individuos posean de información en común, es decir, aunque dos individuos hablen distintos idiomas si tienen experiencias  o información en común será mas fácil lograr una comunicación. Así como las edades cambian, la información también lo hace y esto abre paso a que la sociedad se renueve.

 Comunicación: El proceso de comunicación tiene tres elementos fundamentales, el emisor, el mensaje y el receptor. A esto se le suman la codificación, el canal, el decodificador, código y contenido. La comunicación es básica para el ser humano por lo tanto se ha logrado que además de la comunicación natural, exista la artificial gracias a los medios comunicativos modernos como la televisión o el radio. Los cuales tienen distintas funciones entre ellas educar, entretener e informar.

 Educación: La educación tiene un proceso extenso, es importante que lo que se transmita sea considerado como valioso, esta debe tener un fin positivo y de mejoras. Aunque se busca que los estudiantes tengan cierta autonomía es importante que la educación este basada en el respeto hacia la autoridad, que los educandos no falten a este principio atacando a los educadores.  Es necesario que la educación abarque conocimientos y posibilite la comprensión de los mismos.